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媒体:对待智能网络不能一棒子打死 也不能一味放纵

2019-05-28 14:16   来源:网络整理

究竟该不该让孩子接触电子产品?在信息时代,这是有数家长纠结的成绩,也是根底教育必需考虑的命题。技术创新的不时提高与智能科技的使用普及,为人才培育提供了更多途径与更低本钱,同时也带来更多需求答复的理想成绩。

作为挪动互联网的原生一代,处于根底教育阶段的青少年拥有愈加温馨、对等、开放的家庭环境,也因而有更多时机接触智能电子设备。一项调查显示,60%的青少年以为本人的冤家对手机上瘾;33%的青少年情愿花更多的工夫和冤家在网上交流,而不是面对面。当越来越多的“00后”成为抬头一族,沉浸网络游戏与虚拟世界时,创新型人才培育又该何去何从?

智能信息设备在翻开新世界大门的同时,也能够打开了不止一扇窗。创新型人才的根底是需求具有良好的大脑机能与安康的体魄。儿童尚处于发育期,过度运用电子产品能够会惹起儿童记忆力衰退、头痛、睡眠紊乱等成绩。轰炸式的信息、快餐式的短视频都会影响儿童独立考虑才能,相关信息的推送、输出法的联想功用等能够使儿童轻而易举取得所需求的信息,丧失了独立探究的愿望,而猎奇心与求知欲是创新型人才首要的质量。同时,网络一方面将地球变成“地球村”,另一方面也使邻居变成了“生疏人”。假如在网络上乐于结识新冤家、理想中却羞怯勇敢,那就会损害团队协作的才能,无法跟上时代的要求。

也要看到,矛盾是既统一又一致的。网络环境下,先生学习的空间扩展到课堂以外,甚至打破地域限制,足不出户就能接触到全国优秀的教育资源,工夫也可以由本人掌握,站在巨人的肩上能看得更远,这对创新人才培育是一大利好。借助互联网技术,根底教育阶段先生的作业方式也在改造。各种如雨后春笋般涌现的作业APP可以为先生即时解答疑惑、在线讨论、互动效劳,方便先生学习,也方便家长辅导。一些在线辅导平台采用互联网众包机制设计,先生的成绩“订单”被教员“抢单”成功后,可立即收到教师答疑,承受一对一线上辅导,相比直接在网上检索正确答案,这种做法更有利于先生掌握知识。

正因而,要掌握好度、趋利避害,既借助信息技术的优势培育孩子的创新认识,又能合理引导孩子的运用,使缺乏自制力的少年儿童不至沉浸。在这方面,家长和学校都需求发扬作用,对家长而言,以身作则、以身作则,合理控制本身运用手机和网络的工夫,给孩子做出正面的表率。同时要擅长引导孩子探究网络的积极用处,激起他们的求知欲和探究欲,训练想象力和发明力。对学校来说,兴利除弊、疏胜于堵,看待智能网络不能一棒子打死,也不能一味纵容,要放慢推进智能校园、智能课堂建立,推进人工智能在教育范畴的创新运用,更好地激起先生的创新生机。让网络成为学习的助手,创新型人才的培育自然瓜熟蒂落。

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